| Dersin Adı |
Genel Matematik I
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
MATH 101
|
Güz
|
3
|
0
|
3
|
6
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Problem çözmeSoru & CevapAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | ||||||
| Dersin Amacı | Bu ders matematiğin temel kavramları olan fonksiyonları inceler. Fonksiyonların grafikleri, limitleri, türevleri ve bunların uygulamaları anlatılır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Fonksiyonlar. Limit ve Süreklilik. Türev ve uygulamaları. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Cebirsel ifadelerle işlemler, Çarpanlara ayırma, kesirler | Haeussler E. F., Paul R. S., Wood R.J., "Introductory Mathematical Analysis for Business, Economics and the Life and Social Sciences", 14th Edition, (Pearson,2018). Bölüm: 0.4,0.5,0.6 |
| 2 | Denklemler, kuadratik fonksiyonlar, denklemlerin uygulamaları | Haeussler E. F., Paul R. S., Wood R.J., "Introductory Mathematical Analysis for Business, Economics and the Life and Social Sciences", 14th Edition, (Pearson,2018). Bölüm: 0.7,0.8,1.1 |
| 3 | Lineer eşitsizlikler, eşitsizliklerin uygulamaları, mutlak değer | Haeussler E. F., Paul R. S., Wood R.J., "Introductory Mathematical Analysis for Business, Economics and the Life and Social Sciences", 14th Edition, (Pearson,2018). Bölüm: 1.2,1.3,1.4 |
| 4 | Fonksiyonlar, özel fonksiyonlar, fonksiyonların kombinasyonu, ters fonksiyonlar | Haeussler E. F., Paul R. S., Wood R.J., "Introductory Mathematical Analysis for Business, Economics and the Life and Social Sciences", 14th Edition, (Pearson,2018). Bölüm: 2.1,2.2,2.3,2.4 |
| 5 | Üstel fonksiyonlar, logaritmik fonksiyonlar | Haeussler E. F., Paul R. S., Wood R.J., "Introductory Mathematical Analysis for Business, Economics and the Life and Social Sciences", 14th Edition, (Pearson,2018). Bölüm: 4.1,4.2,4.3,4.4 |
| 6 | Limit | Haeussler E. F., Paul R. S., Wood R.J., "Introductory Mathematical Analysis for Business, Economics and the Life and Social Sciences", 14th Edition, (Pearson,2018). Bölüm: 10.1,10.2 |
| 7 | Süreklilik, Türev | Haeussler E. F., Paul R. S., Wood R.J., "Introductory Mathematical Analysis for Business, Economics and the Life and Social Sciences", 14th Edition, (Pearson,2018). Bölüm: 10.3, 11.1 |
| 8 | Türev, Türevleme kuralları, değişim hızına bağlı olarak türev | Haeussler E. F., Paul R. S., Wood R.J., "Introductory Mathematical Analysis for Business, Economics and the Life and Social Sciences", 14th Edition, (Pearson,2018). Bölüm:11.2,11.3 |
| 9 | Ara sınav | |
| 10 | Çarpım ve bölüm türevleri | Haeussler E. F., Paul R. S., Wood R.J., "Introductory Mathematical Analysis for Business, Economics and the Life and Social Sciences", 14th Edition, (Pearson,2018). Bölüm: 11.4 |
| 11 | Zincir Kuralı | Haeussler E. F., Paul R. S., Wood R.J., "Introductory Mathematical Analysis for Business, Economics and the Life and Social Sciences", 14th Edition, (Pearson,2018). Bölüm: 11.5 |
| 12 | Logaritmik ve üstel fonksiyonların türevi | Haeussler E. F., Paul R. S., Wood R.J., "Introductory Mathematical Analysis for Business, Economics and the Life and Social Sciences", 14th Edition, (Pearson,2018). Bölüm: 12.1,12.2 |
| 13 | Kapalı türev | Haeussler E. F., Paul R. S., Wood R.J., "Introductory Mathematical Analysis for Business, Economics and the Life and Social Sciences", 14th Edition, (Pearson,2018). Bölüm: 12.4 |
| 14 | Logaritmik türev | Haeussler E. F., Paul R. S., Wood R.J., "Introductory Mathematical Analysis for Business, Economics and the Life and Social Sciences", 14th Edition, (Pearson,2018). Bölüm: 12.5 |
| 15 | Dönemin gözden geçirilmesi | |
| 16 | Final sınavı |
| Ders Kitabı | Haeussler E. F., Paul R. S., Wood R.J., "Introductory Mathematical Analysis for Business, Economics and the Life and Social Sciences" ,14th Edition, (Pearson,2018). ISBN-13: 013414110 |
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
Finney, Weir, Giordano, “Thomas’ Calculus” , 10th edition, (Addison Wesley Longman,2001). ISBN-13: 978-0201441413 |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
6
|
18
|
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
32
|
| Final Sınavı |
1
|
50
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
7
|
50
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
50
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
3
|
48
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
10
|
3
|
30
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
6
|
5
|
30
|
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
0
|
||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
32
|
32
|
| Final Sınavı |
1
|
40
|
40
|
| Toplam |
180
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
İktisat alanına özgü temel kavramların, teorilerin, ilkelerin ve araştırma yöntemlerinin bilgisine sahip olur. |
-
|
-
|
-
|
X
|
-
|
|
| 2 |
İktisadi verileri toplar, işler ve ekonomi politikalarına yol gösterebilecek bilimsel araştırmalar yapmak için uygun matematiksel, ekonometrik, istatistiksel yöntemleri ve veri analizi yöntemlerini uygular. |
-
|
-
|
-
|
-
|
X
|
|
| 3 |
İlgili akademik, mesleki, bölgesel ve global ağların içinde yer alır bu ağları etkin olarak kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Bulunduğu toplumun ihtiyaçları konusunda yeterli sosyal sorumluluk bilincine sahip olur ve gerektiğinde sosyal dinamikleri etkileyebilecek aktiviteler düzenler. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
İhtiyaç duyduğu bilgiye erişmek için eğitim sürecinde edindiği ile kişisel bilgi birikimini sentezler. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Eleştirel ve analitik düşünme becerisi ile kendi öğrenim gereksinimlerini belirler ve yaşam boyu öğrenme sürecini yönlendirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Toplumsal dinamikleri iktisadi süreçlere hem bir girdi hem de sonuç olarak eklemleyebilmek için gerekli becerilere sahiptir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Üniversitede edindiği birikimini bulunduğu toplumun kültürel ve tarihsel yapısıyla ilişkilendirebilir ve toplumun farklı katmanlarına iletir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Bireysel ve grup üyesi olarak sorumluluk alır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
Ekonomi ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere göre hareket eder. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
Bir yabancı dili kullanarak ekonomi ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar .("European Language Portfolio Global Scale", Level B1) |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..